Айтарым бар

Исатай Минуаров, әлеуметтанушы:

    Бала өз болашағына өзі жауапты. Тиісінше, мамандығын өзі таңдауы керек (бала өзіне не керегін біледі. Егер барлығы жоспар бойынша болмаса, бала ата-анасын кінәлайды). Қазір нарық соны сезген болуы керек, көптеген оқу орталығы “дұрыс мамандық таңдауға көмектесеміз” деген сервис көрсетуді бастады.

   Нарықта қандай мамандықтарға сұраныстың мол екенін анықтап алыңыз. Мамандықты таңдағанда өте ұқыпты болыңыз.

  “ЖОО-ға мектептен соң бірден түсу міндетті” деген психологиядан арылу керек. Шетелде Gap year деген ұғым бар. Gap year бір жыл болуы мүмкін, екі-үш жылға созылуы мүмкін. Бұл уақытты мектепті енді бітірген түлек өзінің не қалайтынын, жасырын потенциалын барынша анықтауға, приоритеттерді дұрыс қою жағын ойлануға пайдаланады. Есесіне, мектеп бітірген бала сол уақыт аралығында есейіп, аз да болса студенттік шақта туындайтын қиындықтарға, стреске дайын болады. Ал біздегідей балаға мектеп бітірген жылы бірден университетке түсуді міндеттеу дұрыс емес.

 

Ұстаз мәртебесін бірге көтерейік!

Бізге жазылыңыз!


Республикалық "Ұстаз мәртебесі" газетіне жазылу құны                      2019жылдың І  жартыжылдығына 

Қазпочта арқылы 6 айға - 1950 теңге (қала үшін)

6 айға - 2150 теңге (аудандар үшін)

Редакция арқылы 6 айға - 1880 теңге

Редакцияға хат

Біз туралы

Редакция құрамы

 Бас редактор – Нұрлан Нұрмахан

Жауапты хатшы –

Абай Тағыберген 

Журналистер

Айдар Сайлауов 

Жүлдызай Қалиева

Абзал Жолтерек

Нұрболат Қоймағанбетов


 Байланыс телефоны:   8(7242) 20-16-19

Электронды пошта: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Фейсбуктегі парақша аккаунты: ustaz.martebesi.kz

Email:
Тақырып:
Текст:
Сейсенбі, 20 Желтоқсан 2016 03:22

25 ЛЕТ НЕЗАВИСИМОСТИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

| Автор:  
Материалға баға беріңіз
(0 дауыс)

    Казахский народ имеет богатое духовное наследие, уходящее кор­ня­ми вглубь веков Казахстана - край орлиных крыльев, и действи­тель­но, он занимает территорию от седого Каспия до Алтайских гор, от Уральского хребта до высоко­гор­ного Алатау. Казахи - жители Вели­кой степи - испокон веков имели гро­мадную единую территорию, еди­ный язык, и единую нацио­наль­­ную культуру.

     Образ Родины закладывается в человеке с самого детства и сох­ра­няет­ся на всю жизнь. В общий по­ток радостных настроений и не­забываемых эмоций детства свои особенные ощущения и пережи­ва­ния вносят праздники. Праздник - это радость общения, самовы­ра­же­ния, взаимодействия и взаимо­обо­га­щения. Праздник дает положи­тель­ный эмоциональный заряд, спо­собствует эстетическому разви­тию учащегося, развивает нравст­вен­ные чувства, воспитывает в де­тях гражданина и патриота своей страны.

    Тематика праздников в школе связана со знаменательными собы­тия­ми жизни страны, служит де­мон­страцией ее общественных и об­­щечеловеческих ценностей. Глав­ной идеей, проходящей крас­ной нитью через все сюжеты, явля­ет­ся интерес и уважение к истории своего народа и культурным цен­нос­тям, формирует у детей чувство гордости за достижения своей Родины.

    Сценарии праздника

    Цель: сформировать у учащихся пред­ставление о Казахстане - не­зависимом демократическом госу­дарстве.

    Задачи: Расширить знания о госу­дарственных праздниках и ис­то­рическом наследии нашей страны;

    Воспитывать чувства патрио­тиз­ма, любовь и гордость за свою Родину, за свой народ.

    Приобщить к прошлому и нас­тоя­щему своей культуры через связь поколений, народные тра­ди­ции, поэзию, песни;

    В центр зала выходит ведущий.

   Ведущий. Здравствуйте, ува­жае­мые гости! Сегодня нас собрал в этом зале большой праздник - день независимости Республики Казахстан! Поздравляю вас с очень важным для каждого казахстанца праздником! Звучит гимн Респуб­лики Казахстан.

   Ведущий. Фундаментальная цен­ность нашего народа - незави­си­мость. Именно благодаря ей ста­ли возможными все успехи Казахс­тана. Независимость - это основа ос­нов. Наша Родина величава, бо­гата и красива. Народ, населяющий нашу республику - мирный и тру­до­любивый. Мир на нашей земле - главное, к чему стремится каждый человек. Ваша задача стать нас­тоя­щим гражданином и патриотом своей Родины.

    1-й ученик: 

    Моя Родина - Отан,

   Край, любимый Казахстан.

   Горы, степи и поля -

    Это вся моя земля.

   2-й ученик: 

    Мы рождены, чтоб родину любить,

   Мы рождены, чтоб ей одной служить,

    Мы рождены, чтобы Отчизне нашей

    Достойными сынами быть!

   Звучит инструментальная му­зыка - кюй Курмангазы.

   Ведущий. Перед тем как начать наши конкурсы, нам нужно выб­рать членов жюри, которые будут отслеживать правильность выпол­не­ния заданий, и выставлять нам оч­ки. (Выбирается жюри). Итак, нач­инаем наши конкурсы. Ребята, а что для вас означает большое, очень важное слово "Родина"?

   Учащиеся отвечают.

 

 Ведущий. Правильно! Родина - это место, где родился и вырос, это огромная богатая страна, где мы с ва­ми живем! Это улицы родной Кы­зыл­орды, дом где мы живем, наша любимая школа, красивые парки, река Сырдарья - все, что дорого нам с детства и называется Родиной.

    Исполняется песня Ш.Калдая­кова "Сыр сұлуы".

   3-й ученик: 

   С каждым годом все краше

   Дорогие края…

   Лучше Родины нашей

   Нет на свете, друзья!

   Ведущий. Ребята, для того, чтобы ст­роить будущее - нужно знать ис­то­рию своей Родины. И сегодня мы от­правимся в путешествие по удиви­тель­ной дороге под названием "ис­тория".

   Проводится конкурс знатоков истории.

   Ведущий вызывает на сцену нес­коль­ко учеников, дети делятся на две команды, выстраиваются нап­ро­тив друг друга. Ведущий задает воп­росы о Казахстане.

   1.        Пост, который занимает Н.А.Назарбаев (Президент).

   2.        Слово, объединяющее все нации в одну семью (Дружба).

   3.        Один из символов Казахстана

                                             (Флаг).

   4.        Столица Казахстана

                                           (Астана).

   5.        Каких казахских героев-ба­ты­ров вы знаете? (Богенбай, Кабан­бай, Райымбек, Карасай).

   6.        Какие казахские музы­каль­ные инструменты вы знаете? (Домбра, кобыз, жетиген, сыбызгы).

   7.        Полезное ископаемое, добы­вае­­мое из недр нашей богатой Роди­ны (Нефть).

   Ведущий. Молодцы! Вы все очень хо­рошо и дружно отвечали на все воп­росы. Казахская народная посло­ви­­ца гласит:  "Знания делают чело­ве­­ка сильным, а дружба - непобе­ди­мым!".

    Учащиеся исполняют танец под ка­захскую народную песню, движе­ния по выбору музыкального руко­во­дителя.

     Ведущий. Ребята, а теперь мы проведем следующий конкурс.

   Ведущий приглашает детей к за­ранее приготовленному столу со всем необходимым для конкурса маке­тами, рисунками.

    Учащиеся делятся на две ко­манды. Первая команда получает жел­тый конверт, вторая команда получает красный конверт.

    1.        В желтом конверте загадки:

     Без углов и без дверей

    Стоит дом среди степей. (Юрта).

    Круглый дом стоит в степи,

    Может дом сам идти. (Юрта).

   Первая команда разгадывает за­гад­ки, подходят к столу выбирают необ­ходимый макет и рисунок. Рас­с­матривают макет и рисунок юрты. Рассказывают, какой формы, из че­го сделана юрта.

   1-й ученик: Юрта круглая, стены из реек и теплого материала, наверху юрты отверстие, которое называют шанырак. Юрта украшена казахс­ким национальным орнаментом. Пол юрты застелен коврами, чтобы бы­ло удобно сидеть на полу. По­се­ре­дине юрты низкий круглый стол - дастархан. Юрту украшают ковры на сте­не - тускииз - с казахским орна­мен­том.

    2-й ученик: Мир - большая юрта. Где купол - небо, шанырак - солнце. В юрте уютно и красиво.

    3-й ученик:

    Пусть всегда будет солнце,

    Мы поем дружным хором.

    Пусть звучит на планете

    Наш звонкий и радостный смех.

   4-й ученик:

   Голубой купол неба

   Не туманят пусть войны,

   И пускай наше солнце

   Ярко светит для всех.

    2.        В красном конверте загадки:

    Чудо-птица, алый хвост,

     Прилетела в стаю звезд.

                                            (Ракета).

    Он не летчик, не пилот,

    Он ведет не самолет,

    А огромную ракету.

     Дети, скажете кто это?

                                   (Космонавт).

    Вторая команда разгадывает за­гад­ки, подходят к столу выбирают необ­ходимый макет и рисунок. Рас­сма­тривают макет ракеты и рисунок кос­монавта. Рассказывают, какой фор­мы, из чего сделана космичес­кая ракета.

    Ученик: С космодрома Байконур стартовала ракета, которая вывела на орбиту космический корабль "Вос­ток" с первым космонавтом Ю.А.Га­га­риным. С космодрома Байконур стартовали и наши казахстанские космонавты: Токтар Аубакиров, Талгат Мусабаев.

    Побеждает та команда, которая быс­трее выполнит задание кон­кур­са. Жюри оценивает результат кон­курса.  В зале звучит музыкальный фраг­мент песни "Байконур".

     Ведущий. А сейчас я объявляю конкурс "Прояви смекалку".

    В центре зала на мольберте рас­по­ложено изображение карты Рес­пуб­лики Казахстан. На карте прик­ле­ены вопросы, ответив на вопрос, нуж­но добраться до столицы нашей Родины - Астаны.

    Дети делятся на 2 команды.  Под звуковой фон команды начинают соревнование.

    Побеждает та команда, которая быстрее выполнит задание кон­курса.

    Вопросы конкурса "Прояви смекалку":

    Продолжить пословицы:

    1.        Отан оттан да ... (ыстық).

    2.        Все земли хороши, а своя - ...(всех лучше).

    3.        Туған жердей жер болмас, Туған ... (елдей ел болмас).

    4.        Земля родная - ... (колыбель золотая).

    Вопросы:

    1.        Кто является автором госу­дар­ственного флага Казахстана?

    Автором флага является извес­т­ный казахский художник Ш.Нияз­беков.

    2.        Кто является автором госу­дар­ственного герба Казахстана?

    Автором герба являются Ш.Уа­ли­ханов и Ж.Малибеков.

    3.        Кто является автором госу­дар­ственного Гимна Казахстана?

    Авторами Гимна нашей страны яв­ляются Президент Нурсултан Абишевич Назарбаев, поэт Жуме­кен Нажимеденов и композитор Шамши Калдаяков.

    4.        Сколько областей в Казах­с­та­не? В Казахстане 14 областей.

    5.        Какую зерновую культуру вы­ращивают в Кызылординской области? Рис.

   6.        Первый казахский педагог. По его инициативе открыты казах­-с­кие школы с обучением на родном языке. Ибрай Алтынсарин.

    Ведущий. Молодцы, ребята! Бла­годаря своим знаниям, путь к сто­лице нашей Родины - Астане вы нашли правильно и быстро.

    Ученик:

     Бросив в будущее взгляд,

     Взмыл, как песня, над землей.

     Родины столичный град,

    Что зовется Астаной.

     Группа мальчиков исполняет казахс­кий народный танец.

     Ведущий. Ребята, сегодня на на­шем празднике присутствуют по­чет­ные гости Ветераны Труда, ува­жае­мые педагоги нашей школы, ва­ши родные и близкие. Давайте поп­росим наших гостей сказать нес­колько слов о дне Незави­си­мос­ти Казахстана.

     Ведущий предоставляет слово гостям.

    Дети благодарят гостей за выс­туп­ление - вручают открытки с по­же­ланиями, рисунки и поделки, сде­ланные своими руками. Испол­няет­ся песня "Туған жер", муз. К.Дүйсекеева.

   Ведущий. Уважаемые гости! Сегодня на нашем празднике наши ученики проявили сообразитель­ность, находчивость и творчество. Победили уважение к истории, любовь к родной земле, знания, дружба наших участников.

      Звучит вальс. Музыка компо­зитора Шамши Калдаякова, в центре зала вальсируют пары.

      Жюри подводит итоги конкур­сов. Все дети награждаются гра­мотами.

    Ведущий. Еще раз хотим поже­лать всем гостям и участникам праз­дника мира и добра, счастья и благополучия, успехов во всех начинаниях во благо независимого Казахстана!

Баян БАЙМБЕТОВА,

учитель русского языка и литературы

школы-лицея №136 имени Т.Жургенова

 

Оқылды: 683 рет
Осы категориядағы басқа материалдар: « «Тәжірибе алмасу» шеберлік сабақтары Инерция заңы »

Сайт бойынша іздеу

Сауалнама

Күнтізбе

« Қараша 2018 »
Дс Сс Ср Бс Жм Сб Жк
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30    

Серіктестер

 

Бұлтты

2°C

Қызылорда

Бұлтты

Құрғақ 93%

Жел 1.61 km/h

  • 5 Нбр 2015

    AM Fog/PM Clouds 6°C 0°C

  • 6 Нбр 2015

    AM Clouds/PM Sun 7°C 3°C